如何千锤百炼应战高考

　　刘天义，每一次想起，都会让我重新回到那些天我们曾经奋斗过的日子。阳光，不足以形容他的灿烂；调皮，亦无法描述他的邪恶；但高考，却完全彰显了他的选择。像大多数学生一样，他带着一种壮志难酬，但又无力回天的心态，来到了北京新东方中小学一对一，到最后，以皆大欢喜的成绩离开新东方，这其中，他所提高的，不仅仅是分数，他所收获的，又何止是成绩；每一个奋斗的字符，都会让他铭记以后要努力；每一次拼搏的脉动，都会让他坚持前方需汗水，这一切，只是缘于他选择了这里。
　　天义来自顺义的一所普通中学，由于某些原因，到高三了，学习成绩一直不好，即使是上一所普通的大学，那段距离依然是他无法逾越的鸿沟。少年的梦想让他不愿意服输，父母的期望更使他没理由放弃，于是，当所有的目标都指向高考时，他们选择了北京新东方中小学一对一，对于他们来说，这是一次没有退路的赌注，必然，他们赢了！
　　他的基础是阻碍分数提高的第一道关卡，二模数学成绩只有60分，稍微有一点数学知识的学生，都能拿到这个分数。由于时间紧迫，不可能再从头按章节来学习，我经过严密的考虑，决定采取特殊的策略辅导这个学生。我把整个辅导的过程分为三个阶段：
　　第一：避重就轻，过五关斩“小”将
　　学生上辅导班，家长和学生最想看到的就是分数的显著提高，对于增强学生的自信心是很关键的。对于基础薄弱的学生来说，有很多题目是非常容易得分的，只有稍加辅导，完全可以做到逢分必得，三节课的时间就把那些好易得分的小知识点让他全部学会了，每天的作业量也很大，要把近20套的模拟题中的类似题目做完，面对这么多的作业，他踌躇过，也和我讨过价，但最终他按老师的要求做到了。接下来的模考中，天义的数学分数一下子提高了将近20分，家长和学生都非常高兴，对后期的学习起了非常关键的推动作用。
　　第二：循规蹈矩，船到桥头“必须”直
　　每一门科目，都有其自身的特点和需要遵循的法则，对于数学这门科目，体现的尤其明显。每道题，都有一定的答题规范，所谓万变不离其宗，无论题目怎么变化，该有的逻辑步骤是不能少的。我发现天义在做题的时候，每个题目都能象征性的写上几笔，但往往不得要领，最多只能得点辛苦分。所以在第二个阶段，我主要是让他学会每个题型的答题步骤和得分要领，因为时间紧，所以机械性的模仿要多一些，告诉他不管题目怎么变化，只有看到某些特定的条件，就把特定的步骤写上去，做题就和行船一样，前面有桥，就必须要直行一样，这样就能得到一个很好的分数。刚开始的时候，他学习的非常认真，就好像得到一件法宝一样，但是做得多了，就有点懈怠了，好像自己已经完全掌握了数学题的命脉一样。我告诫他要认真踏实地对待，虽然有章法可循，但是还要注意每个题目的细微差别。经过7、8次课的高强度练习，他已经能做到每个题目都能行云流水的写上一大部分了。他也更坚信，自己一定能在高考中取得好成绩。
　　第三：统筹兼顾，人生终将辉煌
　　距离高考的时间越来越近了，接下来的辅导就要以成卷为主，不能造成学生只见树木不见森林的错觉，只有在一套完整的试卷上才能反映出学生的真实情况，在剩下来的几节课中，我让天义做最近的高考模拟题和高考真题，让他把学到的知识应用起来，着眼点不要只落在孤立的一道题上，要观全局。在做成卷的时候，让他学会如何分配时间，如何安排答题顺序，如何掌握答题的技巧等，这是进入高考考场的最后一道关卡，也是至关重要的一步，最终，他做到了。
　　最后，刘天义以96分的高考成绩交了一份满意的答卷。
　　在这短暂的一个月时间里，我感觉出他确实做的不错。真的，年少轻狂的时节，总少不了信手涂鸦的稚气，少不了桀骜不驯的张扬，少不了懵懵懂懂的青涩，同样也少不了雄心壮志的梦想。言谈中，每一个舞台上都曾有过他的身影，能安安静静的坐下来，我知道他战胜了自己，选择了，也就只能风雨兼程。走进了大学校园，路还很长，但我相信，每一个从新东方走出去的人，心中早已种下拼搏的信念，早已铭记住了追求卓越，挑战极限的信念。