宝妈探班报告:宝宝在国际私塾用英语学天文知识!
宝妈探班报告:宝宝在国际私塾用英语学天文知识!
前几天,我在国际私塾的妈妈群看到一个宝妈分享自己的孩子讲英语的一个视频,惊呆了有木有!
才5岁的孩子就会说Mercury (水星)、Venus(金星)、Comet(彗星)等天体的英文单词,而且还能用句子表达清楚自己的意思,真是碾压很多爸爸妈妈啊!
看到这个牛娃,我心里真的很是羡慕,对自己的孩子也产生了更多的期待,毕竟都是在同一家学校学英语,我相信过不了多久,我家宝贝也可以这样~
上周末,我给她报了国际私塾的“星球大战”PBL课,还陪她一起上课。在观看宝宝上课后,我发现原来国际私塾的外教是这样教小朋友学习英语的!
首先,外教用形象可爱的卡通图片做演示,给大家讲述了一个关于小小宇航员漫游太空的小故事。活泼,生动,很快就吸引了小朋友们的兴趣。
讲故事的过程中,外教就教小朋友学习新单词。然后让他们上台给每个星球,贴上对应的英文单词。大家都很积极参与课堂,学单词,学句子,有些学得好的小朋友还抢着上台给星球贴标签呢。
然后,外教又带领大家一起玩拼图游戏,孩子一边玩一边锻炼动手能力,拼图的话,还可以锻炼逻辑思维能力,同时,还能将刚才所学的英语单词再强化一边,真是一举三得。
蓝色的是什么星球?黄色的又是什么星球?如果想不起来,那可以问周围的小伙伴啊,或者问老师,不过课堂规则是要求小朋友们使用英语,what is this?别看句子简单,语言学习本来就是要靠一点一滴的积累啊~
这样学习词汇的方式和我小时候死记硬背真的是天差地别啊~动手,动脑……不仅学会了怎么发音,还知道怎么用。我们以前拿着课本和单词本背的单词,不仅过程很痛苦,而且很容易忘记,即使记住了,也很难字啊交流的时候说出来,到头来,还是哑巴英语啊。
最后,老师还鼓励小朋友和同伴分享学到的知识,比如今天学的星球中,哪一个最大,哪一个距离地球最近等等。
注意咯,这并不是简单让孩子重复老师说过的话,外教起到的是引导作用,会尽量鼓励孩子们自己思考,鼓励孩子们使用一些已经学过的单词,比如big,small等等,只有能说出来的英语,才算真正学会了。
语言本来就是交流沟通的工具嘛,我把孩子送到这里,为的就是给她提供浸入式的英语环境,让她从小就像学习母语一样学习英语。
才5岁的孩子就会说Mercury (水星)、Venus(金星)、Comet(彗星)等天体的英文单词,而且还能用句子表达清楚自己的意思,真是碾压很多爸爸妈妈啊!
看到这个牛娃,我心里真的很是羡慕,对自己的孩子也产生了更多的期待,毕竟都是在同一家学校学英语,我相信过不了多久,我家宝贝也可以这样~
上周末,我给她报了国际私塾的“星球大战”PBL课,还陪她一起上课。在观看宝宝上课后,我发现原来国际私塾的外教是这样教小朋友学习英语的!
首先,外教用形象可爱的卡通图片做演示,给大家讲述了一个关于小小宇航员漫游太空的小故事。活泼,生动,很快就吸引了小朋友们的兴趣。
讲故事的过程中,外教就教小朋友学习新单词。然后让他们上台给每个星球,贴上对应的英文单词。大家都很积极参与课堂,学单词,学句子,有些学得好的小朋友还抢着上台给星球贴标签呢。
然后,外教又带领大家一起玩拼图游戏,孩子一边玩一边锻炼动手能力,拼图的话,还可以锻炼逻辑思维能力,同时,还能将刚才所学的英语单词再强化一边,真是一举三得。
蓝色的是什么星球?黄色的又是什么星球?如果想不起来,那可以问周围的小伙伴啊,或者问老师,不过课堂规则是要求小朋友们使用英语,what is this?别看句子简单,语言学习本来就是要靠一点一滴的积累啊~
这样学习词汇的方式和我小时候死记硬背真的是天差地别啊~动手,动脑……不仅学会了怎么发音,还知道怎么用。我们以前拿着课本和单词本背的单词,不仅过程很痛苦,而且很容易忘记,即使记住了,也很难字啊交流的时候说出来,到头来,还是哑巴英语啊。
最后,老师还鼓励小朋友和同伴分享学到的知识,比如今天学的星球中,哪一个最大,哪一个距离地球最近等等。
注意咯,这并不是简单让孩子重复老师说过的话,外教起到的是引导作用,会尽量鼓励孩子们自己思考,鼓励孩子们使用一些已经学过的单词,比如big,small等等,只有能说出来的英语,才算真正学会了。
语言本来就是交流沟通的工具嘛,我把孩子送到这里,为的就是给她提供浸入式的英语环境,让她从小就像学习母语一样学习英语。
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