i2国际私塾一位90后小姑娘，让我更加懂得了教育

前两天，一篇关于中产阶级育儿鄙视链的文章攻陷了我的朋友圈，其中有一个说法“英语成为了孩子之间区分阶级的一大标准”让身为家长的我既捧腹又差点惊出了一身冷汗，幸好去年给孩子选择的是国际化的全外教英语培训机构，而不是本土化的或中教式的培训机构，不然现在就妥妥的处在鄙视链的底端。

我家孩子3岁半，现在就读的是i2国际私塾，这是一家全外教的小班制英语培训机构。一年以前，我和孩儿她爸就开始疯狂地考察市面上所有的培训机构，既要价格合理又要老师是外教， 且最好是没有口音的欧美外教。我们带着孩子几乎踏遍了市内所有的中高端英语培训机构，而让我最后下定决心选择i2国际私塾的原因，竟然是因为一个90后的小姑娘。

这个小姑娘叫Summer，是该机构的一名教学督导，起到辅助外教教学的作用。第一次见的时候是带着孩子去上试听课。我和孩儿她爸也算是受过高等教育的知识群体，自以为颇有些育儿心得，但当天小姑娘的表现让我特别惊讶。小姑娘在美国完成的学业，主修的是教育学，一口流利的英语让我和孩儿她爸相形见绌。进门后，小姑娘就先跟孩子熟悉起来，她用英文跟孩子打招呼，带着孩子参观整个校区，并介绍孩子与外教和其他小朋友认识，让孩子迅速地熟悉环境。而当时我家小孩儿的表现差点让我哭出来，原以为害羞的孩子不但跟外教say 了hello，还在老师的指引下和外教击掌和“交流“，这简直给了我意外之喜。

把孩子成功领进教室上课后，小姑娘开始与我们聊起了孩子的语言启蒙与教育问题。小姑娘说，对于小龄段的孩子来说，现阶段主要培养的是孩子学习英语的兴趣和“英语思维”。所谓的“英语思维”是指孩子能在一定的环境下, 自如地用流利的英语表达自己的所思所想。久而久之，孩子“用英语”就会达到一种自然的状态，这就进入到英语的”母语思维“了。而想要培养孩子的英语思维，家庭教育也至关重要，比如当孩子不清楚某个英语单词的意思时，父母可通过图片、实物或动作把孩子带入到情境中去理解，而不是依赖中文来解释。这些都让我和孩儿她爸这两颗“老姜”茅塞顿开，也让我们迅速认可了这家培训机构。而对于小姑娘的专业度，我们更是举双手表示赞同。

此后的一年，孩子的变化让我们惊喜连连。孩子每次上课之前都特别开心，要求我把她打扮得漂漂亮亮地去上课。回来以后也要把课堂上学到的东西跟我们交流，比如之前课堂上学“牙齿保护”，孩子回来后就开始纠正我和孩儿她爸不正确的刷牙方法，还要求我们必须要刷2分钟以上。后来跟Summer交流，小姑娘说学英语不仅仅是学一门语言，更重要的是要学一种习惯、一种思维，还有就是对孩子大脑的开发，所以在课堂上外教老师才会通过诸如游戏教学、角色扮演等多种方式进行教学。



我自己属于那种比较积极主动型的家长，平时和Summer交流比较多。这个小姑娘是我眼中比较典型的90后，有着良好的教育背景、有想法、喜欢孩子、热情、举止得体还很努力。每次的热情接待、关于孩子的真诚交流、对家庭教育的积极建议等，让我非常信任这个小姑娘。而当我得知小姑娘竟带了100多名学生，而且整个家长群体都很满意的时候，我这个80后顿时充满了危机感，很怕一不小心就被90后的后浪们拍死在沙滩上。

现在，对于孩子的教育我很有信心。教育是一个双向的过程，孩子在成长，我和孩儿她爸也在成长，这得感谢这位90后的小姑娘。一个好的教育机构，应该是教会孩子更好地成长，而不仅仅是学会说一两句英文，学到一个计算公式。一个好的教育机构的老师，也应该是一个真正的教育工作者，而不仅仅是顶着老师名号的教员而已。