孩子学习很努力，可数学就是成绩平平？

孩子学习很努力，可数学就是成绩平平？
文/新东方•东方优播初中数学 崔伟宁
　　孩子进入初中后由于科目增多，内容和量大，数学成绩出现不同层次的变化，一些学生适应初中数学学习变化，找到适合自己的学习方法，使数学成绩稳中有升。而其中一部分同学没及时调整学习方法和态度，导致数学成绩不断的下降，甚至逐渐失去对数学学习兴趣，产生厌学情绪。
　　在实际课堂中，学生如果不能及时发现其中的学情变化，慢慢会转变为“学困生”，孩子学得既累又辛苦，效率却比较低。如何帮助这些孩子走出困境?下面新东方东方优播初中数学崔伟宁老师结合初中数学的学科特点，来谈谈数学“学困生”的转化经验。
东方优播春季课程每学科分别设置15节课（每节课1.5小时直播课+0.5小时录播课），帮助孩子培养理科学习思维和解题能力。

问题一、未及时调整学习状态，被动学习过多
　　东方优播初中数学崔伟宁老师表示尽管进了初中，可是孩子还是小学生心态，思考问题单一化，小学的很多习惯都一直延续，这个问题其实很普遍。
　　小学数学相比初中数学而言，重运算、思维训练相对较少，没有“过分”复杂的题目。而进入初中，数学前后的知识点关系非常紧密，需要孩子在脑海中形成体系。小学题目训练很多时候重结果，轻过程，而初中数学学习更加看重解题、思维构建等过程，若思维与方法没能及时转变，就会造成学习压力增大、吃力等现象。
　　东方优播崔伟宁老师通过观察发现很多学生学习数学平时除了听课，就是拼命“刷题”，这样的数学学习在小学阶段数学成绩都不错，但到了中学就不行，特别是进入初二后，“刷题”已不能明显提高学生的数学成绩。

问题二、未注意数学整体性、连贯性
　　俗话说，初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。那么天上地下的差异是怎么产生的呢？这正是初中三年的日积月累。
　　以下新东方东方优播初中数学崔伟宁老师举个例子:初中由有理数开始学习，进而学习由字母代替数字的式子，由式子进阶为方程，最后则是方程更进一步的函数部分。初中的学习是一个体系，前后联系紧密，知识点环环相扣，中间任何一个环节的学习有漏洞都会造成后面学习的吃力，所以在每个知识点掌握的基础上，可以根据代数与几何分类梳理整体知识点。

问题三、孩子失去学习兴趣，家长的催促使孩子更加苦恼
　　在初中这个阶段，孩子刚进入少年期，自我意识开始发展，但思维发展仍是萌芽，很容易受到外界影响，东方优播初中数学崔伟宁老师建议家长们应当多留意孩子的心情变化，及时沟通。不管是家长还是孩子都要有一个心态的转变。小学的时候孩子做事情希望得到夸奖，到了初中仍是这样，刚进入初中的孩子更需要鼓励和支持。处在这一成长期，遇到困难更容易出现自卑气馁的现象，因此孩子情绪和心理的疏导变得尤为重要。家长要有积极乐观的心态，发现孩子的点滴进步，及时鼓励。比如表扬孩子的进出门考成绩的进步，笔记的工整，作业的及时完成。孩子的自信心足了，进步也就快了。真心的，一定要鼓励，鼓励，鼓励！

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