有关高考历史近代史考情分析

　　不得不说时间飞快，2016高考早已结束，或许你还没有回过神，就已经进入高三。对于新高三的考生来说，及时研究和分析近几年北京高考试卷，不仅有利于把握高考方向，更能准确地了解考试的重点，所以今天北京新东方优能一对一部高中历史资深教师宋老师就中国近代史考试动向进行分析，并奉上高考历史复习建议，希望对同学们的2017年高考备考有帮助。
　　一、近代史考情分析
　　1、注重主干知识的考察
　　近些年高考近代史考察注重对书本主干知识的考察，重视逻辑，考察对主干知识点的应用理解，如2011年16题和2014年16题，考察魏源的代表作和思想主张，2013年17题考察第二次鸦片战争的条约，2015年17题考察预备立宪，2016年18题考察任务陈独秀，这些都是特别简单的主干知识，整体在考察学生对主干知识的理解运用。
　　2、重视经济发展，关注社会生活
　　近些年的中国近代史考察以社会现实、现象为命题，突出历史学科的社会解释的功能，较少的纯粹历史概念的解析题。如2013年18题考察近代洋纱洋布在中国的倾销这一历史现象的理解和分析，引导学生关注近代经济的发展；2015年15题考察对服饰变革这一社会现象的解析，重视对社会生活的历史解释。
　　3、重视历史思维能力的培养
　　还原历史现场，以及如何拆分材料，如何提取材料及概括材料的历史思维能力是现在近代史考察中的基本能力之一。如2012年18题考察红军的创建，培养学生重视历史的客观性，能够还原历史现场的能力。而每年的高考题中非选择题中都重视对材料解读能力的考察，所以北京新东方优能一对一宋老师建议考生要在之后的复习中多多重视历史思维能力的培养。
　　4、关注社会核心价值观的培养
　　爱国主义教育和社会主义核心价值观是中学历史教学目标之一也是高考历史考察的重要方向，近代史一些题目经常从社会主义核心价值观出发来命题。如2016年16题考察中国传统文化的影响力和中西文化交流，2011年17题考察对义和团运动的价值判断，2011年18题考察对社会主义制度的构建等这些都是对社会主流价值观的考察，目的达成一定的社会共识。
　　5、关注社会长效热点
　　北京高考的命题方向之一为热点，对长效热点考察的更为高频，尤其是关系社会发展的内容考察较多。如2016年37题以教育为话题来考察近代教育的特点和主体，把今年教育改革热点和历史知识点相结合，来考察近代教育的发展变迁。
　　总之，中国近代史不仅考察基础和细节历史知识点，更要关注历史知识的社会解释功能和历史思维能力的培养。
　　二、学习规划
　　进入高三，学生首先明确考试的基本知识范围，能力要求，未来试卷呈现方式和考题的基本特点，其次就是要制定详细周密的复习计划。北京新东方优能一对一部高中历史资深教师宋老师分享学习规划建议。
　　1、记牢基础知识
　　从近几年历史命题的规律来看，高考试卷注重历史知识的基础性和整体性认知。所谓“基础不牢固，地动山摇”，所以在2017年的复习备考中，学生要把握历史阶段性特征，多角度和多方面复习历史基础知识。而对于课本中基础知识的落实，建议考生听课要记笔记，帮助自己课后着重复习重点知识，当然还要掌握科学的记忆方法，切忌以题海战术来识记和理解基础知识。
　　2、理清知识体系
　　五本教材都有自己的知识体系和结构，而且它们之间也是相互有联系的，所以构建体系，掌握它们之间的内在联系是非常必要的。所以在2017年的复习备考中，考生要构建知识体系，通史与专题史相结合，复习主干知识，理清头绪，把握历史概念和历史史实。
　　3、重视历史地图
　　历史地图是历史上人类活动的空间展示。这几年的高考历史题，特别注重考察学生对历史地图的阅读分析，因此，课本和历史地图册中的地图一定要认真分析。地图还可以帮助我们形成准确的空间概念，更好地掌握历史知识，有效减轻记忆负担。也就是考生在平时的学习中要从历史现象的时间和空间两个维度复习历史，多重视读图练习。
　　4、掌握答题技巧
　　高考从来不是一件很容易的事，不是努力就可以的，还得掌握答题技巧。因此平时选择练习时选用标准化的和高考试卷保持一致的试卷或练习册，更重要的事标准化训练答题技巧，分类练习，掌握答题的基本思路和技巧，但习题练习要有选择性和针对性，不要过多过滥，平时自己多总结多归纳，多反思不同题型的答题方法。