高考历史冲刺阶段该如何复习

　　一、2016年高考北京卷《考试说明》解读
　　历史学科在考查目标、考试范围上，与往年保持稳定，但随着对2016考试说明的深入解读，还是可以发现稳中有变--“参考样题”在保持原有题型数量和结构的基础上，增减了若干题目，用2015年高考试题的第12题、第13题、第20题、第22题和第37题替换了去年的参考样题，所以北京新东方优能一对一部郭老师从增加的样题中来仔细分析今年高考从选材到设问方式等方面的变化。
　　1、增加对史学研究方法的考察。如2015年第12题，通过对材料的解读来归纳说明题干使用的历史研究方法，这是以往北京选择考题中未涉及的知识点，要引起重视。
　　12、“苟无事迹，虽圣人不能做《春秋》。苟不知其事迹，虽以圣人读《春秋》，不知所以褒贬。”《四库全书总目》中这段话体现的史学原则是
　　①秉笔直书 ②言必有据 ③ 论从史出 ④以小见大
　　A．①② B．②③ C．①③ D． ②④
　　2、材料表现形式丰富，知识运用灵活，注重考查对题干情景信息的提取与解读。
　　如2015年第13题，题干隐去了朝代，转而使用情景特点，所以需要学生提取信息自行判断朝代特征。用一道选择题覆盖了四个朝代，反向考查学生对各朝代政治制度特征的把握。 如2015年第20题，依托木版画内容，让学生通过对比分析得出正确答案。都体现了材料载体的丰富性以及对题干信息准确解读的重要性。
　　如2015年第22题，题干信息为“国会推翻了总统的否决”，来指代课本中“国会复议通过三分之二多数再次通过”，需要学生能对课本知识进行深入理解而非照搬结论，才能准确理解题干设定的情景，选出正确答案。这也体现了对灵活运用所学处理题干情景的要求。
　　13、某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于
　　A、唐朝的门下省 B、宋朝的枢密院
　　C、明朝的内阁 D、清朝的军机处
　　20、1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在
　　A、抨击罗马教廷 B、推销“赎罪券”
　　C、反对宗教改革 D、倡导宗教宽容
　　22、1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后 A、这项法案将会自动生效 B、国会将自行建造缉私船
　　C、最高法院可废除该法案 D、总统可再次否决该法案
　　3、非选择题设问灵活，不能迷信答题框架，应注重提高综合运用知识与答题方法的能力，以应对综合型材料与设问。
　　从2012年单材料单解读设问材料题，到2013年表格材料，解读、分类论文多种设问材料题，到2014年图片材料解读题，不难看出无论是材料类型，还是设问类型，都没有固定的考查范围，甚至由单类设问变为多类设问，如从单纯解读，到解读与分类论文的结合设问。本次考试说明增加2015年37题，材料类型与设问类型也体现了复杂、灵活的特点，以表格、词汇为载体，要求学生解读成文。要求学生能打破模考、复习中的照搬答题框架的思路，要综合运用知识和答题方法。
　　二、高三复习建议-高中历史
　　1、2016高考历史改革趋势
　　参加高考，就像参加铁人三项。平常学知识，是在练习跑步；上了一模二模考场，发现居然让你骑自行车；等适应了自行车，上了高考考场，你终于发现，最后一关居然让你游泳！而今年的泳池，将会更大，更深。
　　大象无形：增加题目灵活度，每道选择题，都像在讲故事；
　　例2015年北京高考21题题干，总统推翻了国会否决总统造船特权的提案又被国会推翻，你是不是想到了今年的笑点新闻，俄罗斯用一票否决权否决乌克兰提出的废除俄罗斯的一票否决权？高考考场上你可笑不出来！
　　深不可测：增加题目深度，挖掘每个故事背后的知识点，你必须拥有清晰的知识体系和相当多的题目积累。不能照搬经典题型框架，经典题型也有新式问法。当你苦练文字类材料题答题框架保证绝对熟练，结果2014年北京高考37题直接给出4张地图让你无句可用。当你再苦练图片类题目答法保证今年万无一失，2015年北京高考37题直接一张表格20个词汇让你明白高考平均分为什么这么样低。
　　所以，高考历史改革痛点，在于知识和题目间的直线距离被进一步拉大，在于不会再有一劳永逸地固定思路让你套用。
　　2、应对策略与落实计划
　　超越对手，不仅要在直道发力，弯道更是超越他人的关键时期，所以课下也是学生复习夯实基础的最后时机。针对考点进行查漏补缺就显得格外重要，同时提前接触高考题型，熟悉各题型答题要点，才能为以后的灵活运动打好基础。