2017年山西中考“六大变化”解读

2017年山西中考“六大变化”解读
文/东方优播 王婷
初三考生的备考，已经进入到最后的阶段，物理学科的学习在在现阶段最应该做的是什么？孩子们目前已经结束了第一轮完整系统的总复习，也经过一模二模和学校里组织的各类考试之后，成绩基本稳定下来啦…但目前是不是最理想的分数，拆分下来，距离理想高中的录取分数还有多少差距……那么物理这个学科还想提升，再复习一遍已来不及，那如何复习才是比较讨巧和实用的。东方优播王婷老师建议同学们多关注每一年官方发布的考试纲要的变化，在关键时刻，让大家的复习踩对点儿，补齐之前忽略的板块内容。
今天东方优播王婷老师给大家带来的是山西省中考政策解读，将会给我们的物理复习一些指导建议。
2016年中考理综试题中，多处体现了学科与现代科技的融合、启蒙实践创新意识。如“一只蜡烛使小汽艇开动起来”“夏天自己做一杯汽水”。
如：（2016理综13题）“科技给我力量，创新伴我成长”。在刚刚结束的学校科技创新节活动中，“创新”学习小组的同学们用一只蜡烛使小汽艇开动起来，获得创意一等奖。同学们展示了制作过程：用中空铜管在高温下弯曲成螺旋状制成发动机，用双面胶发动机黏在塑料泡沫船体上。然后将铜管里注满水，把汽艇放入水池中，点燃放在螺旋状铜管下的蜡烛，铜管中的水杯加热后管内压力变小，池中的水就会从管外流入管内。如此一来，铜管内的水再次被加热，反复进行，汽艇就不断前行。
这类题目既考查了学生的理论知识，又考查了学生综合实践能力，是课程标准中有关教学活动建议内容的具体表现。那么在即将到来的2017年中考，会有哪些继承和改革。
以下为2017年山西中考命题改革新闻发布会上获悉的消息。
会议指出，根据教育部2014年《关于全面深化基础教育改革，落实立德树人根本任务的意见》的精神与要求，省教育厅出台了相关配套的文件，首次明确要求今后将“取消科目说明”，《课程标准》是全省初中教学与中考命题的唯一依据。
　 据介绍，“六个维度”是山西省教育厅为了更好地落实“立德树人”的精神，稳步推进我省中考命题改革提出的，实际是对山西持续六年中考改革的总结与升华；并在近年来的中考实践中，得到了全省方方面面的充分肯定。以下东方优播王婷老师针对山西中考六个变化进行解读，希望对备考有所帮助。

第一，继续加大探究性与开放性试题的比例，同时减少知识性、技巧性试题。2013年各科相关试题比例均为23%，2016年则突破40%的大关，在2017年中考试题中将继续增加对此类能力知识的考查。这类题目，在各地中考都占了举足轻重的位置，如物理现象简答题，社会实际问题的解决，这就要求考生不仅有扎实的学科知识，还要多涉猎科普知识、自然百科。
当下时间虽然紧张，但是我们仍然可以给学生购买相应的书籍作为学习补充，调节学习节奏。舒缓压力同时，又能提升物理、化学学科素养，而最为重要的确实现阶段的备考起到相应的作用，提升应对探究性和开放性试题的素质。

第二，继续加大阅读能力的考查力度，同时还要适当考查科学史及科普知识，这也是核心素养“人文底蕴”与“科学精神”的直接体现。
现在针对k12阶段的中小学生的各类考试，阅读能力的考查已不再是文科科目的专属。阅读能力正趋向于低龄化的开发，低至0-3岁的幼儿绘本阅读，高至各类成人资格认证考试。阅读能力不仅是文学名著的人文阅读，还包括大量的漫画、图表、数据、科普类，从中提取关键性信息。一份高质量的中考考卷常常会将阅读能力考查渗透其中——正所谓发现并处理信息的能力。同时，物理化学等学科也将会继续保持考查科普知识的特色。

第三，合理借鉴PISA测试理念。
PISA是国际经合组织推出的一种测试，关心的是15岁青年应该掌握的生活技能和学科知识。主要从阅读素养、数学素养、科学素养三个方面来定位15岁青少年的综合水平，代表世界主流考改方向。2014年开始，山西省中小学考试改革加以借鉴，2016年山西中考各科相关试题的比例也均达十分之一左右。


第四，着力考查学生的学科素养。
所谓“学科素养”，就是当学生走向社会后，即使忘记了学科知识，但仍然能留在他们身上的眼界、品格和思维模式，也是上述Pisa测试理念的很好体现。这要求按照课程标准，将知识的本质及规律讲清楚，真正掌握能力；把握学科本质，站稳学科立场，立足学科素养，强化育人功能，是历年学科考试命题的基本出发点。2017年山西将继续突出该维度的考查，体现学以致用的基本理念。


第五，突出“活动建议”的试题比例，注重综合实践能力的考查。
“活动建议”是《课程标准》中重要组成部分，各学科叫法不尽相同。它的作用相当于理论知识与实践能力之间的一座桥梁，可由于考试不重视等原因，导致长期被边缘化。2015年各科开始考查活动建议，2016年的有关试题命制显然愈加成熟，占比也从2015年的20%提高到29%，增幅为9%。

第六，继续体现“表达交流共享”的理念。
在六个维度中，“表达交流共享”属于中考试题难以体现的，但是通过连续两年的摸索，2016年山西已经总结出两种命题方式：一种是依附的，主要在其他试题中间接渗透相关理念；另一种是专设大题，这是2016年的主要突破点，同样也是2017年的着力点。
以上为山西省新出炉的考试改革说明指导性解读。在笔者的心目中，“取消科目说明”这项举措必将会给所有科目的教学重点和命题考试带来非常大的影响。
这也必将推动公立学校与新东方等课外机构的共同协作，为学生提供更为优质专业的学习辅导,快速适应新考纲下的教学节奏。

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